Die EKS verfolgt einen integrativen Ansatz, der darauf abzielt, die Vielfalt der Schülerschaft zu berücksichtigen und jedem einzelnen Schüler gerecht zu werden. Durch die differenzierten Lernmöglichkeiten sollen alle Schülerinnen und Schüler bestmöglich gefördert werden, um ihre individuellen Potenziale entfalten zu können. Ab der 7. Klasse werden Erweiterungskurse in Deutsch, Englisch und Mathematik eingeführt, ähnlich wie es an Integrierten Gesamtschulen (IGS) der Fall ist. Diese Kurse ermöglichen es, leistungsstarke Schülerinnen und Schüler gezielt auf den Sekundarabschluss I vorzubereiten, während gleichzeitig kleine Lerngruppen entstehen, in denen individuelle Förderung möglich ist.

Ein wesentlicher Vorteil dieses Systems besteht darin, dass den Schülerinnen und Schülern eine längere Zeit des gemeinsamen Lernens gewährt wird, bevor die Entscheidung über den Abschluss getroffen wird. Dies ermöglicht eine umfassendere Entwicklung und eine bessere Entscheidungsgrundlage für die Wahl zwischen Berufsreife- und Sekundarabschluss.

Als Schwerpunktschule legt die EKS besonderen Wert auf die Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf im Bereich des Lernens. Fachlehrer werden dabei von Förderschullehrern unterstützt, um eine individuelle Förderung und Forderung zu gewährleisten. Diese Unterstützung erstreckt sich auch auf Kinder mit Dyskalkulie und Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS), die von diesem Ansatz ebenfalls profitieren können.

Bei weiteren Fragen können Sie sich gerne an die Leitung der Orientierungsstufe und Leitung Schwerpunkt M. Leutschaft wenden.